我院教师崔林艳教授，申请的安徽省质量工程项目：《形成性评估在大学英语教学中的应用研究》顺利结题。
崔教授代领外国语新葡8455团队，在项目初期，选取我校艺术设计新葡8455共227名大一学生作为研究对象，分成实验组和普通组两组，跟踪调研两年。上课使用的教材、任课教师、课时都相同。实验组实施形成性评估，普通组只实施终结性评估，不实施形成性评估，实验结束后对比两组班级的大学英语成绩，验证形成性评估在大学英语课程中的效果。研究过程中，形成性评估的成绩暂定为总成绩的40%，终结性评估的成绩暂定为总成绩的60%。
经过为期两年的研究和实践，团队密切配合，崔教授发挥带头作用，既是团队的指挥，也是团队中的主要研究人员，并在2020年发表专业论文。扎根基层，从实践中来，到实践中去。掌握一手的数据，并及时跟踪教学过程，反馈教学信息，促使团队教师更多关注教学过程的这一重要环节，推动大学英语课程不断改革和发展，对提高大学英语课程的教学质量和教学效果有着深远的意义。
该项目虽然已经结题，但是外国语新葡8455教学团队对于英语教学的思考却并未停止，在未来的教学中如何更好地将研究成果和实际教学结合起来? 如何更好地利用教科研成果提高学生的自主学习能力、学习态度、兴趣等，都是在未来教学中要不断深化提高的。
（撰稿：崔林艳 编审：毛成城）