近日，在省教育厅公布高等教育质量工程项目2022年度检查验收结果中，艺术设计新葡8455视觉传达设计“一流本科专业”项目通过省教育厅检查验收，顺利结题。
自2019年项目建设以来，视觉传达设计专业在课程建设、师资队伍建设、学生专业实践等方面成效显著。
课程建设
视觉传达设计专业依托新莆京学科平台，开展跨学科、跨专业的交流与合作，在设计领域展开深入专题研究，依靠合肥独有的智能制造、科技创新等地域资源，形成专业课程与学科竞赛相匹配的特色发展方向。结合现代创新型设计人才的需求，修订新版人才培养方案，增加了新媒体技术类、学科交叉型课程，增加与人工智能、智能制造专业相融合地视觉可视化课程，为深入贯彻落实国家关于推进乡村振兴的决策部署，组织引导高等新莆京深入参与乡村振兴建设行动，强化乡村振兴人才技术支撑，将文创类课程融入专业方向范围内。
师资队伍建设
自项目建设以来，视觉传达设计专业培养了省级教学名师3名，教坛新秀4名。为提高教师业务水平，积极鼓励年轻教师参加全国类教师基本功大赛，2020年视传专业教师参加全国类教学技能竞赛获得国家级奖6项（一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项）；定期组织专职教师向省内外优秀高校交流学习，针对学科建设、教学内容与同行教师探讨教学育人的方法。
2020年与合工大视觉传达设计专业 宋蓓蓓主任交流现场
2021年参加第15届中国好创意安徽省赛
2021参加安徽省第八届工业设计大赛专项赛
2021年参加重庆-全国工业设计大会
2022年参加国家级非物质文化遗产——阜南柳编传承培训班活动
2022年参加专业比赛颁奖典礼
学生专业实践
视觉传达设计专业自项目建设以来，人才培养质量显著提高，累计受益学生达2000多人，近3年来学生就业率均达90%以上。学生参加全国范围内学科竞赛种类多达十几项，共获国奖82项，省级奖300余项，目前正在申请视觉传达设计包装类外观发明专利10余项。
学生获奖（部分）证书
学生获奖现场
依托地域文化，加强专业联系
视觉传达设计专业依托皖南地域文化研究，优化人才培养方案，加强地域文化与专业之间的联系。深挖设计文化的在地性研究,建成具有调研性质的地方性课程设计与文化研究的区域，形成系列性专业课程群。2019届毕业生以来，艺术新葡8455设计类专业的毕业设计选题方向就以“徽州文化”、“地方传统文化符号”等关键词入手，结合政府乡村振兴计划，将学生们的毕业设计选题落到实处，毕业作品转化成文创产品，并孵化成商品，产生经济价值。
陶瓷装饰设计课程作业展
图案设计课程作业展
展示设计课程作业展
视觉传达设计“一流本科专业”项目建设至今，以学科竞赛为导向、“三位一体”人才培养为基础，构建以教师为主导、学生为主体、企业深度参与的课赛融合地育人体系。强化课赛融合、优化人才培养方案、引企入教、产教融合，积极实现人才培养供给和现代智能制造市场需求的有机衔接，为设计学类高质量的专业人才发展提供新动能、创造新模式。（撰稿：李娜娜 审核 张琼）